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德國專家言傳身教 打造手腦并用護(hù)理師資 | 2019年成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)課程體系建設(shè)及課程開發(fā)培訓(xùn)圓滿結(jié)束！

成都精沛科技有限公司2019-09-04

德國專家言傳身教 打造手腦并用護(hù)理師資 | 2019年成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)課程體系建設(shè)及課程開發(fā)培訓(xùn)圓滿結(jié)束！

       成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心和成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)合舉辦的“護(hù)理專業(yè)課程體系建設(shè)及課程開發(fā)”培訓(xùn)班于2019年8月26日正式開班，并于日前圓滿結(jié)業(yè)。  


           隨著我國人口老齡化的加速，社會(huì)對老年護(hù)理的需求日益增加，護(hù)理專業(yè)逐漸成為就業(yè)熱門，這對護(hù)理專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求，新形勢下職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。


       成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心緊跟當(dāng)前國內(nèi)護(hù)理行業(yè)的發(fā)展趨勢，基于職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，采用“引進(jìn)來”的方式，特聘請德國護(hù)理專業(yè)專家馬克.古馳先生走進(jìn)成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校，為40名護(hù)理專業(yè)教師帶來了一期生動(dòng)精彩的“護(hù)理專業(yè)課程體系建設(shè)及課程開發(fā)培訓(xùn)”課程。

       本次培訓(xùn)歷時(shí)5天，旨在提高護(hù)理專業(yè)教師綜合素質(zhì)，幫助其更新教育觀念，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)知識與能力結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范和輻射作用。

       2019年8月26日，成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校副校長李勇、副校長宋健、教務(wù)科科長王冬梅、質(zhì)管辦主任符瑩、科教科科長熊英、成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心主任游煉煉出席了開班儀式。李勇（副校長）致開班辭，他對培訓(xùn)班全體學(xué)員提出殷切期望，希望學(xué)員們通過本次培訓(xùn)能夠?qū)W有所獲、學(xué)以致用。


開班儀式


授課專家馬克.古馳先生與王青（翻譯）

       馬克.古馳簡介
       德國蕾娜范集團(tuán)執(zhí)行院長，德國柏林著名護(hù)理實(shí)踐與培訓(xùn)專家及護(hù)理質(zhì)量管理專家，具有多年臨床醫(yī)護(hù)與老年護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，目前負(fù)責(zé)中德護(hù)理院校合作項(xiàng)目執(zhí)行與養(yǎng)老院建設(shè)項(xiàng)目的運(yùn)營管理工作；曾做過國家發(fā)改委牽頭的貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院中德護(hù)理合作師資與學(xué)生培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

課程設(shè)計(jì)——“因材施教 對癥下藥”

       開課前，馬克老師介紹了自己在護(hù)理行業(yè)的求學(xué)過程和職業(yè)發(fā)展歷程，并通過學(xué)員自我介紹，詳細(xì)掌握了每位學(xué)員的背景資料，以便于根據(jù)不同學(xué)員的認(rèn)知水平、自身素質(zhì)選擇適合學(xué)員特點(diǎn)的教學(xué)方法；他通過現(xiàn)場收集學(xué)員對本次培訓(xùn)的期望，幫助學(xué)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。


學(xué)員分享對本次培訓(xùn)的期望

課程設(shè)置——“從宏觀到微觀”

       本次培訓(xùn)采取從宏觀到微觀的方式進(jìn)行課程設(shè)置，馬克老師首先從護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景出發(fā)，幫助學(xué)員了解護(hù)理專業(yè)的就業(yè)方向和工作內(nèi)容，在學(xué)員明確職業(yè)定位，形成職業(yè)認(rèn)同的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地展開護(hù)理專業(yè)的相關(guān)課程內(nèi)容。
       馬克老師重點(diǎn)分享了德國在護(hù)理專業(yè)上的雙元制改革以及德國先進(jìn)的教學(xué)方法與理念等。課堂上，學(xué)員們踴躍發(fā)言，積極分享自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。
學(xué)員相互討論問題


學(xué)員分享自己的觀點(diǎn)
       
       “德國老年護(hù)理專業(yè)課程與中國課程的主要區(qū)別是注重人性的關(guān)懷，關(guān)注老年人的心理健康?！痹谡n程設(shè)置方面，馬克老師特別指出，護(hù)理人員需要在提高專業(yè)技能的同時(shí)，注重對老年的關(guān)愛與尊重，要將此項(xiàng)內(nèi)容融入到課程設(shè)置中。


學(xué)員課后討論

       項(xiàng)目式教學(xué)是德國職業(yè)教育的一大亮點(diǎn)。最顯著的特點(diǎn)是“以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”。馬克老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要將教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，借鑒企業(yè)管理方式完成具體的項(xiàng)目。在馬克老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們以小組為單位出色完成了3個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，并現(xiàn)場分享學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步加深了對項(xiàng)目教學(xué)法的理解。


學(xué)員分小組討論問題


學(xué)員分享學(xué)習(xí)成果

課程亮點(diǎn)——“角色扮演”

       護(hù)理實(shí)操課是護(hù)理教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。實(shí)操課上，由王青老師扮演護(hù)理人員對老年人(模具)進(jìn)行護(hù)理實(shí)操示范，王老師邊操作邊與被護(hù)理人員耐心溝通，學(xué)員們認(rèn)真觀察并做記錄。整個(gè)護(hù)理流程完整、規(guī)范，充分體現(xiàn)了對被護(hù)理人員的關(guān)愛與尊重。


護(hù)理實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場實(shí)操教學(xué)

        結(jié)業(yè)典禮上，李勇（副校長）對成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心的精心安排以及授課專家在本次培訓(xùn)中的精彩講解表示衷心的感謝，并為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。授課專家言傳身教、寓教于樂的培訓(xùn)方式為學(xué)員們創(chuàng)造了良好的課程體驗(yàn)，使學(xué)員們印象深刻，受益良多。


李勇（副校長）為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

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