開(kāi)啟職教管理新旅程 同筑職教發(fā)展之夢(mèng) | 2019年遂寧市職業(yè)教育管理干部能力提升培訓(xùn)圓滿結(jié)束！
成都精沛科技有限公司2019-08-01開(kāi)啟職教管理新旅程 同筑職教發(fā)展之夢(mèng) | 2019年遂寧市職業(yè)教育管理干部能力提升培訓(xùn)圓滿結(jié)束！
2019年7月19日，由遂寧市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心主辦，成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心承辦的2019年遂寧市職業(yè)教育管理干部能力提升培訓(xùn)在遂寧正式拉開(kāi)序幕。成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心以“省內(nèi)外交流考察+專(zhuān)題講座”的模式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，為遂寧市的職業(yè)教育管理干部帶來(lái)了一場(chǎng)極具專(zhuān)業(yè)性和開(kāi)拓性的職教管理新旅程。以遂寧市教育和體育局嚴(yán)君昌副局長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)干部帶領(lǐng)遂寧市教育和體育局相關(guān)科室人員、遂寧市各職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、區(qū)縣教體局分管局領(lǐng)導(dǎo)及職成教股負(fù)責(zé)人共計(jì)23人參加了此次培訓(xùn)。2019年7月25日，為期一周的培訓(xùn)圓滿落下帷幕，學(xué)員們滿載而歸。 本次培訓(xùn)旨在深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)）的文件要求，進(jìn)一步提升職教管理干部思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)拓辦學(xué)思路，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展。 7月19日 學(xué)員們順利抵達(dá)省外考察交流第一站：重慶市工業(yè)技師學(xué)院。培訓(xùn)班學(xué)員一行受到重慶市工業(yè)技師學(xué)院副校長(zhǎng)杜江等領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。 重慶市工業(yè)技師學(xué)院作為渝西地區(qū)唯一一所技師學(xué)院，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位，也是永川區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的骨干中職學(xué)校。建校四十余年以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持緊貼地方產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，努力為地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高技能人才支撐，同時(shí)學(xué)校發(fā)展也得到了地方政府的高度重視和大力支持。 杜副校長(zhǎng)圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨、學(xué)校發(fā)展、學(xué)校制度、學(xué)生教育、技能培訓(xùn)、技能大賽、辦學(xué)成果、校企合作等方面做了重點(diǎn)介紹。隨后，他親自帶領(lǐng)學(xué)員們參觀了學(xué)校的各個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)員們近距離了解了機(jī)電一體化和移動(dòng)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地及人才培養(yǎng)的相關(guān)情況。 機(jī)電一體化技能大賽訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng) 7月21日 第二站，學(xué)員們來(lái)到貴州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流考察，蒙永福校長(zhǎng)、肖仕斌副校長(zhǎng)、武靜主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流考察活動(dòng)。 蒙永福校長(zhǎng)一行帶領(lǐng)學(xué)員們參觀了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化園、校企合作基地及各實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)員們切身了解到學(xué)院“一體兩翼”式的實(shí)踐教學(xué)體系，以及能力本位、產(chǎn)學(xué)合作、就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路，這正是貴州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年就業(yè)率均保持在96%以上的“秘訣”所在。 隨后，蒙永福校長(zhǎng)對(duì)學(xué)院的整體情況做了全面介紹。學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，現(xiàn)設(shè)有7個(gè)教學(xué)單位，共有43個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，同時(shí)舉辦中職教育和職業(yè)培訓(xùn)，形成了結(jié)構(gòu)合理、特色明顯的專(zhuān)業(yè)布局和層次完備的人才培養(yǎng)體系；學(xué)院的目標(biāo)是升格為職業(yè)型本科大學(xué)，學(xué)校發(fā)展一直圍繞“三段式發(fā)展路線”進(jìn)行辦學(xué)，即：重質(zhì)量、創(chuàng)特色、重內(nèi)涵。 嚴(yán)君昌副局長(zhǎng)對(duì)貴州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)方式予以充分肯定和贊賞，提出“我們要學(xué)習(xí)貴校優(yōu)秀的辦學(xué)實(shí)踐、校企合作方法、專(zhuān)業(yè)深度的研究、校長(zhǎng)清晰的管理思路等，例如：精細(xì)化的學(xué)生管理方法、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、教師行為規(guī)范管理、引企入校的方法等?！?/p> 7月23日 學(xué)員們來(lái)到被譽(yù)為黔北“小江南”的貴州湄潭縣城中心，開(kāi)啟本次考察交流的第三站：湄潭縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)。該校擁有較為齊全的教學(xué)設(shè)施，是一所集職高、綜合高中、電大、農(nóng)廣校為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。 該校代林校長(zhǎng)為學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的基本情況及辦學(xué)特色，學(xué)員們從代校長(zhǎng)的介紹中得知，學(xué)校憑借得天獨(dú)厚的地域條件，開(kāi)辦電商專(zhuān)業(yè)，經(jīng)銷(xiāo)茶葉至一線城市，在短短幾年的時(shí)間迅速發(fā)展，學(xué)生生產(chǎn)的產(chǎn)品供應(yīng)到了上海各中高端酒店。該校因地制宜、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路使學(xué)員們深受啟發(fā)。 7月25日 考察交流活動(dòng)已接近尾聲，本次培訓(xùn)也迎來(lái)最后一站，全體學(xué)員在成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心會(huì)議室認(rèn)真聆聽(tīng)了由著名省級(jí)職教專(zhuān)家?guī)?lái)的職業(yè)院?！百|(zhì)量保證體系—學(xué)校管理與診改工作”專(zhuān)題講座。 “我們學(xué)校的校長(zhǎng)不僅僅是實(shí)踐者，也是理論的探索者；管理必須要以實(shí)踐為基礎(chǔ)”。專(zhuān)家以優(yōu)秀的職業(yè)院校為例系統(tǒng)講解了在質(zhì)量保證體系下學(xué)校管理與診改工作的實(shí)施，并提出質(zhì)量文化建設(shè)期間必須要學(xué)校全員參與、人人知曉、人人行動(dòng)、人人自覺(jué)。 講座結(jié)束后，嚴(yán)君昌副局長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員提出具體要求，他指出在職業(yè)學(xué)校發(fā)展、建設(shè)過(guò)程中要穩(wěn)定規(guī)模、提升內(nèi)涵、打造品牌、推進(jìn)發(fā)展；致力于質(zhì)量文化的建設(shè)，做實(shí)信息化建設(shè)，做好質(zhì)量保證體系工作；同時(shí)明確辦學(xué)方向、辦學(xué)條件和管理規(guī)范，落實(shí)“質(zhì)量保證體系、目標(biāo)體系、提高工作效率”這三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。他要求學(xué)員們認(rèn)真總結(jié)在本次培訓(xùn)中學(xué)到的具有借鑒意義的成功經(jīng)驗(yàn)，因地制宜地制定符合本校實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。 在建立目標(biāo)體系方面，嚴(yán)君昌副局長(zhǎng)特別提出要向成都精沛學(xué)習(xí)，成都精沛職業(yè)技能培訓(xùn)中心自2014年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)短短幾年的發(fā)展，取得了非常可喜的成績(jī)，成立了大師工作室，培育了多名技能大師，涌現(xiàn)出多位“成都工匠”和“成華工匠”。 “精沛的成果是奮斗得來(lái)的，正如習(xí)總書(shū)記所講‘幸福都是奮斗出來(lái)的’，精沛的發(fā)展離不開(kāi)付尚波董事長(zhǎng)的嘔心瀝血，因?yàn)橛懈哒斑h(yuǎn)矚的目標(biāo)和審時(shí)度勢(shì)的舉措，才使精沛誕生了多名技能大師和工匠，而我們學(xué)校的職業(yè)教育也應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)體系，將培養(yǎng)更多的骨干教師、省級(jí)名師作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)”。嚴(yán)君昌副局長(zhǎng)對(duì)精沛多年堅(jiān)持不懈的奮斗精神及取得的豐碩成果表示由衷的欽佩。 至此，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束，學(xué)員們意猶未盡，收獲良多。通過(guò)此次學(xué)習(xí)交流，遂寧市職業(yè)教育管理干部們充分認(rèn)識(shí)到，只有教學(xué)團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，軟硬件設(shè)施完善，政府政策大力支持，校企合作模式有機(jī)結(jié)合，管理方式隨著社會(huì)的發(fā)展不斷更新，學(xué)生才能有真才實(shí)學(xué)，企業(yè)才能擁有能工巧匠。這才是職業(yè)教育改革的內(nèi)核所在，也是成都精沛“服務(wù)職教、助推職教”的初衷所在。
